2024年9月23日
每年, 卓越教学中心与开放大学学生代表大会合作，举办了一次由学生主导的小组讨论，讨论如何将学生经验与教学实践联系起来. 这些努力帮助激发了“教学伙伴计划”的创立. 左起为公开大学学生Lance Markowitz, 安德鲁·卡多特, Mena Hannakachl和Clarence Sanders. |
十大菠菜台子的 卓越教学中心(CETL) 是否正在启动一个新项目，使学生能够帮助创造高质量的产品, 与教师合作学习经验.
教学合作计划将为学生和教师提供一个论坛，就如何开发和促进学生在整个大学的学习交流意见.
该项目将为学生提供以下机会:
- 学习优秀教学背后的科学
- 培养领导能力和沟通技巧
- 建立他们的简历
- 在全校范围的活动中得到认可
该计划邀请所有专业的本科生和研究生加入学生-教师反馈委员会. 有兴趣的人请提交 学生兴趣表格 by 周一,9月. 30.
该委员会将在学年期间每月召开两次会议，以制定计划并讨论与有效教学有关的主题. CETL学院研究员兼管理学教授Cynthia Miree将主持会议, 促进参与者之间的公开对话.
“该项目的目的是让学生和教师共同创造最佳的学习体验，而真正实现这一目标的唯一途径是双方都参与到对话中来。,”医生说。. Miree. “我们在全校范围内征集学生, 包括本科生和研究生, 因为我们想全面了解他们的经验.”
根据CETL副主任Christina 摩尔的说法, 教学合作计划是由十大菠菜台子学生代表大会成员、英语语言学院学生联络员兰斯·马科维茨(Lance Markowitz)提出的, 谁主张为学生提供更积极、更有吸引力的学习体验.
“通过与我们和跨学科的教师进行对话, 兰斯为他在课堂上看到的缺点和机会开发了基于研究和实践的背景,”医生说。. 摩尔. 当他开始把这些知识和建议带到面向学生和教师的活动中, 我们看到了他的工作令人难以置信的潜力，并将其与教育学伙伴关系等更大的努力联系起来.”
马科维茨说，在注意到学生们似乎优先考虑成绩而不是学习的态度后，他受到了与CETL合作的启发.
“为了对抗这种趋势, 我们认识到，在校园里就教学方法进行更广泛的讨论时，需要更多学生的声音,马科维茨说. “这种新的合作关系是学生们在校园里有所作为的绝佳机会, 与教师一起工作，帮助最大限度地在课堂上学习.”
Dr. Miree同意, 他补充说，这个项目的核心目标之一是促进师生之间的讨论，这将提高公开大学现在和未来的教学水平.
“如果你想在教学评估之外给出反馈, 或者如果你想对那些追随你的人的课堂体验产生重大影响, 这是一个让你的声音被听到的机会,”医生说。. Miree. “我们希望全校的学生分享他们的经历，因为, 最终, 他们的经验将有助于推动这个项目向前发展.”